【案例分析題】吳老師的專制管理班級(jí)的方式遭到學(xué)生的集體造反。吳老師對(duì)此進(jìn)行了反思。首先，他讓學(xué)生一起商量班級(jí)管理，讓學(xué)生了解班級(jí)的不足和自己的責(zé)任；其次，把任務(wù)按小組分配給同學(xué)，組織學(xué)生開展小組競(jìng)爭(zhēng)；再次，一起為班級(jí)建設(shè)提建議；最后，增強(qiáng)雙方溝通。漸漸地班級(jí)中呈現(xiàn)出一派自主管理、自主發(fā)展的新氣象，以前的壞風(fēng)氣也消失得無(wú)影無(wú)蹤。現(xiàn)代班級(jí)管理的理念是什么？