問(wèn)答題試述德育過(guò)程與品德形成過(guò)程的關(guān)系。

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3.單項(xiàng)選擇題我們常說(shuō)“知之深,才能愛(ài)之切”這表明()。

A.道德認(rèn)識(shí)是道德行為的基礎(chǔ)
B.道德認(rèn)識(shí)是道德情感的基礎(chǔ)
C.道德認(rèn)識(shí)的核心是道德思維能力
D.道德情感調(diào)節(jié)著道德認(rèn)知向道德行為的轉(zhuǎn)化

5.問(wèn)答題

一位家長(zhǎng)在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學(xué)時(shí)磨磨蹭蹭,于是追問(wèn)是怎么回事,孩子猶豫了半天才道出實(shí)情。原來(lái)在上個(gè)星期一早上,班主任老師召開(kāi)全班同學(xué)會(huì)議,用無(wú)記名的方式評(píng)選3名“壞學(xué)生”,因有兩名同學(xué)在最近違反了學(xué)校紀(jì)律,無(wú)可爭(zhēng)議地成了“壞學(xué)生”;而經(jīng)過(guò)一番評(píng)選,第三頂“壞學(xué)生”的帽子便落在兒子頭上。這個(gè)9歲的小男孩,居然被同學(xué)列出了18條“罪狀”。當(dāng)天下午年級(jí)組長(zhǎng)召集評(píng)選出來(lái)的“壞學(xué)生”開(kāi)會(huì),對(duì)這三個(gè)孩子進(jìn)行批評(píng)和警告,要求他們寫一份檢查,將自己干的壞事都寫出來(lái),讓家長(zhǎng)簽字,星期一交到年級(jí)組長(zhǎng)手中。
該家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面沒(méi)有表示什么,簽了字便打發(fā)孩子去上學(xué)了。隨后,她打通班主任的電話,詢問(wèn)到底是怎么回事。班主任說(shuō)你的孩子是班上最壞的孩子,這是同學(xué)們用無(wú)記名投票的方式選出來(lái)的。”當(dāng)她質(zhì)疑這種方法挫傷了孩子的自尊心時(shí),老師卻回答“自尊心是自己樹(shù)立的,不是別人給的”,并說(shuō)他們不認(rèn)為這么做有什么不對(duì),其目的也是為了孩子好。
自從這個(gè)9歲的孩子被評(píng)選為“壞學(xué)生”后,情緒一直非常低落,總是想方設(shè)法找借口逃學(xué)。
請(qǐng)用相關(guān)的德育原則對(duì)該班主任的做法進(jìn)行評(píng)判。

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關(guān)于德育過(guò)程規(guī)律,以下表述正確的是()。

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社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在不同的學(xué)段都是重要的德育內(nèi)容,但是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的設(shè)計(jì)要采用螺旋式的呈現(xiàn)方式,不同學(xué)段,內(nèi)容不同。其依據(jù)是()。

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高中思想政治課程由()組成。

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《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》增加了高中思想政治課程選擇性必修模塊。以下不屬于選擇性必修模塊的是()。

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學(xué)科德育滲透的途徑不包括()。

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關(guān)于長(zhǎng)善救失原則,以下說(shuō)法正確的有()。

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后進(jìn)生小林喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),但他為了畫(huà)畫(huà),經(jīng)常不來(lái)學(xué)校上課,就是來(lái)了,也是在課堂上畫(huà)自己的畫(huà)。由此,班主任委托他負(fù)責(zé)指導(dǎo)班上同學(xué)畫(huà)畫(huà),之后小林改變了不良行為。就班主任教育轉(zhuǎn)化小林的方式,以下敘述正確的有()。

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藝術(shù)浸染是陶冶法的一種。以下屬于藝術(shù)浸染的有()。

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關(guān)于德育過(guò)程規(guī)律,下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下思政課教材中的主題與政治教育相關(guān)的有()。

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