是國家、集體與個人關系在教育中的反映的是（）。

李老師在教育學生時能夠把學生當做發(fā)展中的人看待，這表明他具有（）。

著名的羅森塔爾效應反映了師生關系中的（）。

教師對教育教學活動進行引領、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。

關于中小學生發(fā)展的時代特點，以下表述錯誤的有（）。

某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點相關的有（）

教師通過聽課的方式老實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）

通過個人專業(yè)知識管理來實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑是（）

教師應該經(jīng)常提醒學生仔細、認真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學生良好的學習心理品質，這就要求教師履行好（）。

教師勞動不是生產(chǎn)某種物質產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點是（）。