判斷題開發(fā)校本課程就意味著要編寫教材。
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最新試題
課程目標與課程內容之間并不是一一對應的關系。
題型:判斷題
教科書在呈現形式上與一般的科學論文、科普讀物相同。
題型:判斷題
某小學用剪紙裝點校圓,利用當地資源優(yōu)勢把剪紙開發(fā)成一門課程,此課程屬于()
題型:單項選擇題
課程評價的方法包括()。
題型:多項選擇題
下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是()
題型:多項選擇題
從課程的表現形式來看,某中學注重校園文化教室布置,體現了重視()課程。
題型:單項選擇題
形成性評價的主要功能是確定學生在后繼教學活動中的學習起點,以及預言學生在后繼教學活動中成功的可能性。
題型:判斷題
派納認為課程不是靜態(tài)的“跑道”,不是預先設定的、由學生記誦的教學內容或教材,而是圍繞“跑道”跑的動態(tài)過程、“跑的經驗”。他強調個體對其“自我履歷”進行“概念重建”的具體步驟為()。
題型:單項選擇題
小學六年級上冊“我們的國家機構”一章中,初步認識了全國人民代表大會及其常務委員會等國家機構,到初中八年級下冊在“我國的基本制度”一章,了解全國人民代表大會及其常務委員會等國家機構的職權。這種課程內容的組織形式是()。
題型:單項選擇題
在課程設計中,課程目標“聽故事,談談自己的想法,并用自己喜歡的方式表達對故事的感受”,這屬于()。
題型:單項選擇題