組織教學(xué)過(guò)程包括的要素有（）

因材施教就是承認(rèn)差別，設(shè)法在（）基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生實(shí)施幫助。

在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）

教學(xué)過(guò)程中的測(cè)量，主要借助的方法是（）

“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的（）

教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生完成課堂作業(yè)？

指導(dǎo)教學(xué)包括哪六項(xiàng)主要活動(dòng)？

在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學(xué)運(yùn)用是指（）

教學(xué)技術(shù)是指（）

使用教學(xué)媒體，是為了使教學(xué)遵循這樣一個(gè)順序而進(jìn)行：從經(jīng)驗(yàn)的直接動(dòng)作表征、經(jīng)驗(yàn)的圖像表征直到經(jīng)驗(yàn)的（）。