單項選擇題掌握學習理論認為，學生能否成功掌握教學內容，不決定于他們能力上的差異，而在于他們的（）。
A.學習積極性
B.智力水平
C.學習自覺性
D.學習時間
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1.單項選擇題教學過程中的首要事件是（）。
A.引起學生注意
B.提示教學目標
C.喚起先前經驗
D.呈現(xiàn)教學內容
2.單項選擇題以學習成績?yōu)橹行?，在教師指導下使用結構化有序材料進行的課堂教學稱為（）。
A.發(fā)現(xiàn)教學
B.指導教學
C.程序教學
D.合作教學
3.單項選擇題認為只要給了足夠的時間和適當的教學，學生就對所有的學習內容都可以達到掌握的程度的是（）。
A.程序教學
B.掌握學習
C.情境教學
D.計算機輔助教學
4.單項選擇題研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果（）。
A.有影響
B.沒有影響
C.幾乎沒有影響
D.有實質性影響
5.單項選擇題教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（）。
A.講授法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.掌握學習法
D.頭腦風暴法
最新試題
以下哪些是宏觀教學系統(tǒng)中的主要變量？（）
題型：多項選擇題
使用教學媒體，是為了使教學遵循這樣一個順序而進行：從經驗的直接動作表征、經驗的圖像表征直到經驗的（）。
題型：填空題
在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。
題型：多項選擇題
組織教學過程包括的要素有（）
題型：多項選擇題
目的是避免單一的演講式教學和呆板的時間安排，允許學生按自己的速度前進，同時保證對教材的掌握水準屬于（）
題型：單項選擇題
奧蘇貝爾認為教學的基本原則包括（）
題型：多項選擇題
國內計算機輔助教學的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
以下關于學與教相互作用過程模式描述正確的是（）。
題型：多項選擇題
“抓兩頭、帶中間”的教學方針，屬于教學中的（）
題型：單項選擇題
教師應怎樣指導學生完成課堂作業(yè)？
題型：問答題