單項選擇題為了考查學生學習本節(jié)內容的情況，讓學生編制一份測驗小學兩步應用題的測題屬于（）。
A.形成性測驗
B.間接測驗
C.非正式測驗
D.操作評價
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1.單項選擇題診斷性評價多半是在（）實施。
A.教學過程中
B.形成性評價之后
C.標準參照評價
D.教學過程之后
2.單項選擇題在教學開始前進行，為了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為的評價稱為（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價
3.單項選擇題關于教學測量與評價的分類，按教學評價的嚴謹程度可分為（）。
A.形成性評價和總結性評價
B.常模參照評價和標準參照評價
C.配置性評價和診斷性評價
D.正式評價和非正式評價
4.單項選擇題在教學過程中，學生對自己的學習狀況進行自我評估或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價
5.單項選擇題基于某種特定的標準，評價學生對于教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。
A.常模參照標準
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價
最新試題
教學評價的依據是教學目標。
題型：判斷題
衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是（）。
題型：單項選擇題
用數學的方式對學生學習行為的描述是（）。
題型：單項選擇題
從評價的功能上去分，中小學教育評價的類型可分為（）。
題型：單項選擇題
常用的測量保持量的方法有（）。
題型：多項選擇題
一個學生在多次進行某一測驗時，如果得到的分數相近，說明該測驗具有較高的（）。
題型：單項選擇題
在學期教學開始或一個單元教學開始時對學生現有知識水平、能力發(fā)展的評價是（）。
題型：單項選擇題
下列屬于非正式評價的是（）。
題型：多項選擇題
以下哪些是基本的測量方法？（）
題型：多項選擇題
通過教學過程中的非正式（），教師也能夠收集到大量的關于學業(yè)成就的信息。
題型：填空題