A.探究學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.小組學(xué)習(xí)
D.實(shí)踐學(xué)習(xí)
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A.以書(shū)本為中心
B.以經(jīng)驗(yàn)為中心
C.以教師為中心
D.以學(xué)生為中心
A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.接受式學(xué)習(xí)
新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀(guān)是（）。
①學(xué)生是發(fā)展的人
②學(xué)生是獨(dú)特的人
③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者
④學(xué)生是有獨(dú)立意義的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.在對(duì)待師生關(guān)系上.新課程強(qiáng)調(diào)尊重
B.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上.新課程強(qiáng)調(diào)傳授
C.在對(duì)待自我上.新課程強(qiáng)調(diào)服從
D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立
A.促進(jìn)者
B.研究者
C.建設(shè)者
D.開(kāi)發(fā)者
最新試題
幼兒園教育要依據(jù)（）和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的（），保護(hù)和啟發(fā)幼兒的（）和（），促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
就三位老師不同做法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
當(dāng)學(xué)生不愿聽(tīng)時(shí)，怎么辦？這時(shí)如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？
請(qǐng)你就該校的課程設(shè)置的有效性作一評(píng)析。
從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為（）課程，其內(nèi)容主要包括：（）、（）、（）以及（）。
請(qǐng)你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
您認(rèn)為對(duì)個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪能方面著手？
在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。
該案例有沒(méi)有體現(xiàn)新精神或新的教育理念，如果有，體現(xiàn)在哪里；如果沒(méi)有，要怎樣做才能體現(xiàn)。
建立（）的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立（）。發(fā)揮評(píng)價(jià)的（）功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。