A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.接受式學(xué)習(xí)
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新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）。
①學(xué)生是發(fā)展的人
②學(xué)生是獨(dú)特的人
③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者
④學(xué)生是有獨(dú)立意義的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.在對待師生關(guān)系上.新課程強(qiáng)調(diào)尊重
B.在對待教學(xué)關(guān)系上.新課程強(qiáng)調(diào)傳授
C.在對待自我上.新課程強(qiáng)調(diào)服從
D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立
A.促進(jìn)者
B.研究者
C.建設(shè)者
D.開發(fā)者
A.傳授豐富的知識
B.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
C.尊重學(xué)生人格.關(guān)注個體差異
D.完全遵從學(xué)生自由發(fā)展
A.重視知識傳授
B.重視能力培養(yǎng)
C.重視發(fā)展
D.重視創(chuàng)新
最新試題
就三位老師不同做法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
簡述校本課程開發(fā)的條件。
為貫徹（）和（），教育部決定，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。
結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
美國教育家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。請談?wù)剬@個教師成長公式的理解和體會。
在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。
當(dāng)學(xué)生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？
讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)？
簡述怎樣寫教學(xué)后記。
請運(yùn)用多元智能理論談?wù)勀銓π抡n程主張的“尊重學(xué)生個性，關(guān)注個體差異”的理解。