單項(xiàng)選擇題“重感情、講義氣，能與同學(xué)和睦相處，但常與幾個(gè)小團(tuán)體親密無間，尚未意識到情感的社會意義”，這些語句描述的是中學(xué)生道德情感社會性發(fā)展趨勢的（）。
A.第一級水平
B.第二級水平
C.第三級水平
D.第四級水平
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1.單項(xiàng)選擇題凱爾曼提出的品德形成階段不包括（）。
A.質(zhì)疑
B.順從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
2.單項(xiàng)選擇題課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.人際關(guān)系
3.單項(xiàng)選擇題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
A.強(qiáng)化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人把對某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上的心理現(xiàn)象，叫（）。
A.認(rèn)同
B.移植
C.投射
D.回歸
5.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）。
A.認(rèn)同
B.移植
C.投射
D.回歸
最新試題
認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對榜樣的（）。其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。
題型：填空題
柯爾柏格認(rèn)為道德發(fā)展依賴于個(gè)人的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
凱爾曼提出的品德形成階段不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于（）發(fā)展階段。
題型：填空題
學(xué)生道德認(rèn)知的教育干預(yù)方法主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在道德行為的培養(yǎng)中，懲罰是消極且無效的方法。
題型：判斷題
一個(gè)人把對某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上的心理現(xiàn)象，叫（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）即通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗(yàn)。
題型：填空題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題