推理是從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷出發(fā)推出另一個(gè)新判斷的思維形式。其種類主要有（）

知識(shí)的應(yīng)用包括（）四個(gè)彼此相聯(lián)又互相獨(dú)立的基本環(huán)節(jié)。

知識(shí)學(xué)習(xí)

下面屬于程序性知識(shí)的有（）。

布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程的具體環(huán)節(jié)包括（）

由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可分為（）和程序性知識(shí)。

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來(lái)，在這一過(guò)程中，學(xué)習(xí)者要對(duì)信息進(jìn)行精加工。

影響課堂上概念學(xué)習(xí)的主要因素有概念的定義特征、（）和講授概念的方式。

學(xué)生對(duì)于知識(shí)的概括存在兩種不同的類型，即（）和理性概括。

知識(shí)的應(yīng)用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有（）