德育過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象，這說(shuō)明（）。

運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。

關(guān)于原始社會(huì)德育特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

老師開(kāi)班會(huì)后組織學(xué)生去敬老院，體現(xiàn)了德育的（）。

我國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是（）。

中學(xué)生小輝因害怕被教師批評(píng)而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段？（）

“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這句話體現(xiàn)了（）的規(guī)律。

德育在人的全面發(fā)展教育中起著（）作用。

在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（）。

衡量學(xué)生思想品德水平高低的根本標(biāo)志是（）。