同輩群體的特征有（）、（）、（）、（）、價值的多樣性。

學(xué)生管理的方法有（）、（）、（）、（）、（）。

簡述如何建立以學(xué)生為本的班級管理機制。

班級管理的構(gòu)成要素有（）、（）、（）、（）。

根據(jù)我國中學(xué)生的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）

同輩群體的特征有（）。

按照功能發(fā)揮作用的場域環(huán)境，班級功能可以分為（）

班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌叫（）

班級管理法主要有（）

按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學(xué)生的常規(guī)管理分為（）、（）、（）、學(xué)籍常規(guī)管理、生活常規(guī)管理。