單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)后間隔一定時(shí)間測得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測得的保持量還高的現(xiàn)象是（）
A.記憶量變
B.記憶恢復(fù)
C.記憶歪曲
D.記憶強(qiáng)化
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1.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于遺忘產(chǎn)生的原因是（）
A.生理原因
B.心理原因
C.記憶痕跡衰退
D.干擾
2.單項(xiàng)選擇題達(dá)到最低限度領(lǐng)會(huì)以后，或者在達(dá)到勉強(qiáng)可以回憶的程度以后，對某一課題繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的現(xiàn)象稱為（）
A.過度學(xué)習(xí)
B.復(fù)習(xí)
C.記憶恢復(fù)
D.強(qiáng)化
3.單項(xiàng)選擇題一般而言，學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)來源于三種需要。下列選項(xiàng)中，不屬于成就動(dòng)機(jī)源泉的需要是（）
A.認(rèn)知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要
4.單項(xiàng)選擇題馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最低層次的需要是（）
A.尊重需要
B.歸屬需要
C.生存需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于遺忘的解釋有各種理論研究，其中動(dòng)機(jī)性遺忘理論的提出者是（）
A.桑代克
B.弗洛依德
C.艾賓浩斯
D.阿特金森
最新試題
根據(jù)不同歸因過程和歸因的作用，說明歸因的各種原理主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
班杜拉的動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為，人的行為受（）與（）的影響。
題型：填空題
個(gè)人成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱與個(gè)體對成功概率的估計(jì)有著密切的關(guān)系，成功率最佳為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)維納的觀點(diǎn)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的教學(xué)效能感包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)人對于自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的事力求達(dá)成的欲望指的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）把人的需要分為七個(gè)層次，認(rèn)為基本需要得以滿足，更高層次的需要才能出現(xiàn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為7個(gè)層級，只有低級需要完全得到滿足后，才能產(chǎn)生更高級的需要。
題型：判斷題
教師可以采取的，影響學(xué)生對自己的成敗歸因的行為不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題