A.教育者
B.受教育者
C.班級(jí)活動(dòng)環(huán)境
D.班級(jí)教育與管理的內(nèi)容
E.班級(jí)規(guī)范
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A.規(guī)范的強(qiáng)制性
B.過程的統(tǒng)一性
C.內(nèi)容的廣泛性
D.目的的教育性
E.對(duì)象的不成熟性
A.班級(jí)管理法
B.自我管理法
C.思想教育法
D.行政管理法
E.制度管理法
A.擺正學(xué)生管理工作的位置
B.建立完善的學(xué)生管理體制
C.建立學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)
D.加強(qiáng)學(xué)生自我管理
E.建立學(xué)生自主管理機(jī)制
A.品德常規(guī)管理
B.學(xué)習(xí)常規(guī)管理
C.教育活動(dòng)常規(guī)管理
D.學(xué)籍常規(guī)管理
E.生活常規(guī)管理
A.民主集中制原則
B.彈性結(jié)構(gòu)原則
C.責(zé)權(quán)一致原則
D.民主與監(jiān)督原則
E.協(xié)調(diào)一致原則
最新試題
同輩群體形成的因素主要有()
管理者與學(xué)生進(jìn)行溝通的手段有()
班級(jí)文化的特點(diǎn)有()
班級(jí)管理法主要有()
同輩群體的特征有()、()、()、()、價(jià)值的多樣性。
按照功能發(fā)揮作用的場域環(huán)境,班級(jí)功能可以分為()
班級(jí)文化的內(nèi)容有()
班級(jí)規(guī)則的類型主要有()
班級(jí)
()是學(xué)校開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織。