布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科的最終目的是（）

在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是（）

布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括（）。

奧蘇貝爾認(rèn)為基本的有意義學(xué)習(xí)類型主要有（）

布魯納認(rèn)為，人類成功地理解知識的手段有（）

概念同化是學(xué)齡兒童獲得概念的典型方式。

布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。

學(xué)習(xí)雙機(jī)制理論的提出者是（）

信息呈現(xiàn)的順序會對社會認(rèn)知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是（）。

用“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”取代“完形”概念的心理學(xué)家是（）