- 搜標(biāo)題
- 搜題干
- 搜選項(xiàng)
【案例分析題】
中學(xué)某班，有一伙小搗蛋，愛(ài)玩足球，為了玩球和看球賽，常常影響學(xué)習(xí)，有時(shí)還遲到，曠課，甚至幾次為了搶球和爭(zhēng)奪場(chǎng)地，與別的班學(xué)生發(fā)生）中突，針對(duì)這一問(wèn)題，班主任組織這些小搗蛋成立了一個(gè)球隊(duì)，選了隊(duì)長(zhǎng)，制定了隊(duì)規(guī)，此后每天組織練球，在活動(dòng)中練出了紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、意志和自我控制能力。
用德育原則分析以上案例。
你可能感興趣的試題
【案例分析題】
韓國(guó)人十分重視青少年的養(yǎng)成教育，強(qiáng)調(diào)“坐而言不如起而行”，通過(guò)設(shè)置“道德訓(xùn)練教室”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。僅禮節(jié)教育方面就具體包括：
（1）個(gè)人生活禮節(jié)，如坐、立、走的姿勢(shì)，與人談話時(shí)的語(yǔ)調(diào)、眼神及面部表情，接遞物品時(shí)的舉止；
（2）家庭生活禮節(jié)，如對(duì)父母長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮節(jié)；
（3）學(xué)校生活禮節(jié)，如對(duì)老師、前輩、同窗的禮節(jié)，上學(xué)、放學(xué)時(shí)的見(jiàn)面禮、告別禮；
（4）社會(huì)生活的禮節(jié)，如在社會(huì)交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對(duì)拜禮以及各種稱謂；
（5）國(guó)家生活禮節(jié)，如國(guó)旗、國(guó)歌的禮節(jié)等。
（2）品德行為是通過(guò)實(shí)踐或練習(xí)形成的，是實(shí)...
【案例分析題】
不久前，阜成路中學(xué)的一場(chǎng)德育課收到意想不到的效果：在德育課上播放剖腹產(chǎn)錄像，幾乎所有看到錄像的學(xué)生都在課堂上失聲痛哭——長(zhǎng)期被忽視的現(xiàn)實(shí)被重新審視后，學(xué)生才第一次親身感受到母愛(ài)的偉大。
記者在現(xiàn)場(chǎng)采訪的時(shí)候，看到一些學(xué)生流著眼淚后悔地反?。?ldquo;以前我和媽媽吵架，她說(shuō)生我的時(shí)候疼得直想死，我還不信，以為她在騙我。沒(méi)想到生孩子真的這么不容易，我不該那樣對(duì)我媽，以后回家我要天天幫她干活，不讓她那么累。”“我也是剖腹產(chǎn)生下來(lái)的，可長(zhǎng)這么大，我從來(lái)沒(méi)孝敬過(guò)我媽，太不應(yīng)該了，以后我再也不能在家當(dāng)‘少爺’了。”……學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的悔悟引起了學(xué)校不少同齡人的共鳴，一些學(xué)生回家后特意為媽媽買了鮮花，有些學(xué)生還主動(dòng)請(qǐng)纓每天幫媽媽洗碗。
