單項選擇題認知內(nèi)驅(qū)力、自提高提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在(),附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
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1.單項選擇題個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為()。
A.認識動機
B.贊許動機
C.成就動機
D.交往動機
2.單項選擇題成就動機可以區(qū)分為力求成功與避免失敗兩種傾向,力求成功者的成就動機()。
A.高
B.低
C.與避免失敗者一樣
D.與學(xué)習(xí)無關(guān)
3.單項選擇題一般而言,對學(xué)習(xí)動饑的激勵作用最大的是將學(xué)習(xí)成敗歸因于()。
A.努力程度
B.能力高低
C.任務(wù)難度
D.運氣好壞
4.單項選擇題由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱做()。
A.遠景的間接性動機
B.社會性動機
C.間接性動機
D.志向性動機
5.單項選擇題學(xué)習(xí)積極性的核心內(nèi)容是()
A.學(xué)習(xí)興趣
B.學(xué)習(xí)動機
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)過程
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內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是好奇心和()
題型:單項選擇題
動機會推動人們產(chǎn)生某種活動,使個體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機的()
題型:單項選擇題
作為學(xué)習(xí)動機的基本構(gòu)成要素,能夠激起有機體的定向行為,并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫()。
題型:填空題
“魚和熊掌不可兼得”所反映的動機沖突是()
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)動機的強度與學(xué)習(xí)效率之間是簡單的直線關(guān)系。
題型:判斷題
依據(jù)需要的起源可將其劃分為()與社會性需要。
題型:單項選擇題
小軍為了得到父母的獎勵而努力學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)動機是()。
題型:多項選擇題
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn),可以從()方面考察。
題型:多項選擇題
沒有意識到或沒有清楚意識到的動機是()
題型:單項選擇題
想吃糖又怕胖,想考個好學(xué)校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的矛盾心理就是()
題型:單項選擇題