單項(xiàng)選擇題初中生曉敏在解決問題時，習(xí)慣于一步一步地分析問題，每步只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的先后順序。曉敏的認(rèn)知方式屬于（）。
A.沖動型
B.直覺型
C.繼時型
D.同時型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題中學(xué)生曉波通過物理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長度。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，曉波的認(rèn)知發(fā)展水平已達(dá)到（）。
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
2.單項(xiàng)選擇題兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（）教養(yǎng)方式下形成的人格特點(diǎn)。
A.放縱型
B.權(quán)威型
C.民主型
D.自由型
3.單項(xiàng)選擇題有的人情緒爆發(fā)快，精力旺盛，爭強(qiáng)好斗，做事勇敢果斷，為人熱情直率，樸實(shí)真誠，但是這種人的思維活動常常是粗枝大葉、不求甚解，遇事常欠思量、魯莽冒失，做事也常常感情用事、剛愎自用，但表里如一。這種人的氣質(zhì)屬于（）。
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
4.單項(xiàng)選擇題某同學(xué)既想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，又怕耽誤時間影響自己的學(xué)習(xí)。這是動機(jī)斗爭類型中的（）。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
5.單項(xiàng)選擇題“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特性作了最好的詮釋？（）
A.獨(dú)特性
B.穩(wěn)定性
C.統(tǒng)合性
D.復(fù)雜性
最新試題
下列有關(guān)情緒和情感說法不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列情緒的性質(zhì)的表述不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
肖曉活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
狂喜、恐懼的情緒狀態(tài)屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“山笑水笑人歡笑”體現(xiàn)的是情緒狀態(tài)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“人們在認(rèn)知過程中會以情動情，情景交融，引發(fā)人們對認(rèn)知過程集中注意或分散注意，從而影響認(rèn)知的效率”，這說明情感具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以平靜，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。
題型：單項(xiàng)選擇題
第一個強(qiáng)調(diào)出生順序在人格形成中的作用的心理學(xué)家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會引起人的各種疾病。這指的是情緒情感的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題