教學(xué)方法的意義具體體現(xiàn)在（）

.王老師經(jīng)常告訴同學(xué)們一定不要局限于書本知識的學(xué)習(xí)，一定要做個生活的有心人，能將書本知識學(xué)以致用，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在（）

某教師為了消除學(xué)生的自卑心理，在他們身心愉快的時候給他們制定了一個易于完成的目標(biāo)，通過對他們獲得成功喜悅心情的系統(tǒng)強(qiáng)化，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，最終使學(xué)生建立自信。這種教學(xué)方法運(yùn)用了（）。

老話講：“不積跬步，無以至千里。”此古語借鑒到教育上體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)該遵循（）。

以直接感知為主的教學(xué)方法主要有（）。

以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括（）。

孫老師教學(xué)《馬踏飛燕》時播放一段視頻讓學(xué)生感受馬踏飛燕的藝術(shù)價值，其貫徹的教學(xué)原則是（）。

以下觀點體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則的是（）

教學(xué)媒體的功能是（）