A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.相同要素說(shuō)
C.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
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A.教師指導(dǎo)
B.媒體
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.學(xué)習(xí)材料的特性
A.水平遷移與垂直遷移
B.正遷移與橫向遷移
C.普通遷移與特殊遷移
D.順向遷移與逆向遷移
A.組織策略中的利用表格
B.復(fù)述策略中的表格化
C.精細(xì)加工策略中的利用表格
D.組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.概括策略
A.測(cè)驗(yàn)前一個(gè)星期內(nèi),每個(gè)晚上學(xué)習(xí)半小時(shí)
B.測(cè)驗(yàn)前的那個(gè)晚上學(xué)習(xí)半小時(shí)
C.測(cè)驗(yàn)前的那個(gè)晚上學(xué)習(xí)三小時(shí)
D.測(cè)驗(yàn)前的那個(gè)晚上學(xué)習(xí)六小時(shí)
最新試題
學(xué)生回答選擇題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是()。
客觀事物的整體特征在人的頭腦中的反應(yīng)是()。
人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是()。
人從明處突然進(jìn)入暗處,人的感覺閾限()。
識(shí)記的內(nèi)容,因消退原因,完全不能再認(rèn)或回憶稱為()。
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘進(jìn)程的不均衡性,表現(xiàn)為()。
人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的間接的概括的反映是()。
吃糖后接著吃橘子會(huì)覺得橘子特別酸,這是感覺的()。
電視、電影、活動(dòng)性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺現(xiàn)象是()。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過(guò)程的()。