單項選擇題性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征,這個特征出現(xiàn)時期是在()。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成人期
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題青少年身心發(fā)展的下列哪一規(guī)律決定了教育工作必須因材施教?()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
2.單項選擇題在近代西方教育史上,提出過著名的“白板說”的教育思想家是()
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.裴斯泰洛齊
3.單項選擇題兒童身心發(fā)展的()決定了教育工作必須循序漸進。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
4.單項選擇題俗語“人心不同,各如其面”,說明了兒童身心發(fā)展具有()。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
5.單項選擇題青少年身心發(fā)展的下列哪一條規(guī)律決定了教育工作必須因材施教?()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
最新試題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型:判斷題
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
當代學生的主體性主要指()
題型:多項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
題型:判斷題
有的學生對數(shù)理化感興趣,有的對文史特別喜好,有的對體育格外有興趣,反映了人的身心發(fā)展的()
題型:單項選擇題
人格教育的方法包括()
題型:多項選擇題
美國行為主義心理學家華生主張()
題型:單項選擇題
以下屬于個體差異性的是()。
題型:多項選擇題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。
題型:判斷題
研究發(fā)現(xiàn),在學生中常見的心理障礙主要有()
題型:多項選擇題