A.盧梭
B.夸美紐斯
C.烏申斯基
D.福祿培爾
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A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
B.文化教育學(xué)
C.批判教育學(xué)
D.科學(xué)教育學(xué)
A.直觀性原則
B.教育性教學(xué)原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.教育適應(yīng)自然原則
A.教育萬能論
B.勞動(dòng)力市場理論
C.篩選假設(shè)理論
D.人力資本理論
A.社會本位論
B.社會需要和人的發(fā)展同一輪
C.個(gè)人本位論
D.倫理本位論
A.贊可夫
B.舒爾茨
C.布魯納
D.昆體良
最新試題
中國近代教育史上著名的教育家有()
主張“教師在教育過程處于絕對的主宰地位,學(xué)生只是被動(dòng)的、受支配的客體”這一觀點(diǎn)的代表人物是()
以下屬于教育家杜威的觀點(diǎn)是()
教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科,形成于()
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展,我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將()、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來。
強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位,主張教師應(yīng)圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)的教育家是()
主張讓兒童順其自然,甚至擺脫社會影響而發(fā)展的法國教育家是()
提出結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的教育家是()。
世界上最早的教育專著是()
主張文化陶冶的教育學(xué)流派是()。