A.“3+2”模式
B.“六三三制”
C.“五四二制”
D.“五三三制”
E.“3+X”模式
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你可能感興趣的試題
A.貫徹落實國家教育方針政策
B.實施素質(zhì)教育
C.提高教育質(zhì)量
D.實現(xiàn)適齡兒童、少年的全面發(fā)展
E.培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人
A.普通教育的學(xué)校系統(tǒng)
B.專門教育的學(xué)校系統(tǒng)
C.成人教育的學(xué)校系統(tǒng)
D.特殊教育的學(xué)校系統(tǒng)
E.國際教育的學(xué)校系統(tǒng)
A.永恒性
B.歷史性
C.是培養(yǎng)人的社會活動
D.階級性
E.相對獨立性
A.憲法依據(jù)
B.客觀依據(jù)
C.政策依據(jù)
D.理論依據(jù)
E.事實依據(jù)
A.永恒性
B.歷史性
C.階級性
D.復(fù)雜性
E.艱巨性
最新試題
義務(wù)教育的特征是()
教育的社會屬性包括教育的()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國的義務(wù)教育階段主要包括()
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是()
義務(wù)教育的特性主要有()
《中華人民共和國教師法》具備高等師范??茖W(xué)校或者其他大學(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷的,可以擔(dān)任哪一級別的教師()
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國古代“六藝”()
教師教育研究的基本方法有()
學(xué)校教育工作的主體是(),學(xué)校教育工作必須以此為中心。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是()