A.調(diào)查
B.觀察
C.個(gè)案研究
D.收集研究資料
E.表達(dá)研究結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.神話起源說
B.心理起源說
C.生物起源說
D.地理起源說
E.勞動(dòng)起源說
A.積極發(fā)展學(xué)前教育,重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
B.普及高中階段教育
C.全面提高高等教育質(zhì)量
D.發(fā)展繼續(xù)教育,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)
E.把職業(yè)教育放在更加突出的位置
A.學(xué)前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.社會(huì)教育
A.客觀性
B.取向性
C.任務(wù)性
D.強(qiáng)制性
E.歷史性
A.作用的對象
B.作用的方向
C.作用呈現(xiàn)的形式
D.作用的前提
E.多維的復(fù)合
最新試題
《中華人民共和國教育法》適用的范圍包括()
2001年7月頒布的18種《新課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的基本特點(diǎn)是()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是()
義務(wù)教育的特征是()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
當(dāng)前我國存在的主要學(xué)校系統(tǒng)包括()
下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有()。
社會(huì)文化影響學(xué)校教育文化活動(dòng)內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對象是()
《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)可分為()