一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）

教育是科技發(fā)展的動力和源泉。

高爾頓這一觀點是否正確？為什么？

簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。

對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。

教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。

確立教育目的有哪些依據(jù)？

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。