單項選擇題人類的教育活動與動物所謂“教育”活動存在本質(zhì)區(qū)別。它主要表現(xiàn)為人類的教育具有（）。
A.延續(xù)性
B.模仿性
C.社會性
D.永恒性
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1.單項選擇題明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是（）。
A.康德
B.裴斯泰洛齊
C.洛克
D.夸美紐斯
2.單項選擇題國際上理解教育實質(zhì)是在教育中貫穿（）。
A.主體教育觀
B.精英主義價值觀
C.知識主義價值觀
D.多元主義價值觀
3.單項選擇題（）將改革行動與研究工作相結(jié)合，與教育實踐的具體改革行動緊密相連。
A.敘事研究法
B.調(diào)查法
C.觀察法
D.行動研究法
4.單項選擇題（）不是教育研究方法的特點。
A.客觀性
B.可驗證性
C.綜合性
D.倫理性
5.單項選擇題教育行動研究是一個螺旋式加深的過程，其最后一個環(huán)節(jié)是（）。
A.問題
B.計劃
C.行動
D.反思
最新試題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型：問答題
下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。
題型：單項選擇題
運用相關(guān)教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型：問答題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）
題型：判斷題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題
春秋時期的《學記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
題型：判斷題
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：問答題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題