（）是個體對物體在空間位移、移動速度和人體自身運動狀態(tài)在人腦中的反映。

輔導教師對受輔導學生的認知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）

皮亞杰理論的基本觀點是（）

認知資源理論的提出者是（）

認知是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認識，包括（）

人格特征是個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。它集中反映了人心理活動的獨特性，包括（）

小學生小易在做作業(yè)時不易被人打擾，而小旺在做作業(yè)時很容易受其他同學的干擾，同學的一舉一動都會分散他的注意力。這反映了小易和小旺在（）上存在差異。

（）把事件的共有特征、本質(zhì)屬性都抽取出來，并對于其不同的、不能反應其本質(zhì)內(nèi)容的舍棄。

原認知知識包括（）。

我們一般認為女生細心、膽小、嬌氣，男生則心粗、膽大、傲氣。這是人際認知的（）