單項選擇題個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的（）
A.生理活動
B.心理活動
C.認(rèn)識活動
D.實踐活動
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1.單項選擇題制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）
A.學(xué)校的產(chǎn)生
B.學(xué)制的建立
C.教育實體的出現(xiàn)
D.定型的教育組織形式出現(xiàn)
2.單項選擇題我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（）
A.《教師資格條例》
B.《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》
C.《教師資格條例〉實施辦法》
D.《中華人民共和國教師法》
最新試題
怎樣建立新型的師生關(guān)系？
題型：問答題
《中華人民共和國教師法》頒布于（）。
題型：單項選擇題
對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（）。
題型：單項選擇題
拖欠教師工資的法律責(zé)任是什么？
題型：問答題
教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
題型：單項選擇題
義務(wù)教育法規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）批準(zhǔn)。
題型：單項選擇題
教師待遇的高低決定著教師社會地位的髙低，同時也影響著教育的地位和水平的高低。
題型：判斷題
義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（）分設(shè)重點班和非重點班。
題型：單項選擇題
目前，我國教師的待遇不低于（）
題型：單項選擇題
實行教師資格制度的意義有哪些？
題型：問答題