對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？

“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。

《中小學班主任工作條例》中指出，在教師任職條件的基礎上選聘班主任應突出考查的條件不包括（）

請運用所學的教師職業(yè)道德規(guī)范對盧先生的言行進行分析。

請用教師職業(yè)道德的有關要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。

下列不屬于《中小學班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責和任務的是（）

小剛的父母為了讓班主任對小剛多照顧一點，逢年過節(jié)都會給班主任送貴重禮品，班主任也因此對小剛多有照顧。班主任的做法（）。

不久前的一個星期一，我照例批閱著學生的周記。突然，陸春的一篇作文《老師，我想對你說》闖入了我的眼簾。文中寫道：“今天上午第三節(jié)課是數學課。鈴聲響過了好長時間，數學老師才晃著身子，穿著拖鞋，姍姍來遲。他大搖大擺地走進教室。也許是感冒或者其他原因，他干咳了幾聲，隨后將一大口痰吐在了講臺旁，緊接著習慣性地把手往鼻子里摳了幾下，并打開旁邊飲水機的水龍頭，將手洗了洗。如此行為既不雅觀，也不文明，更不衛(wèi)生，還讓人覺得惡心……”問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評價材料中數學老師的行為。本案例對你有何啟示？

教師按照考試成績排座位，將考試成績排在最后幾名的學生安排在了教室的最后一排。教師的這種做法（）。

請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。