教師與學生之間的法律關系是什么？

特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。

實行教師資格制度的意義有哪些？

義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經(jīng)（）批準。

凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。

拖欠教師工資的法律責任是什么？

對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（）。

教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道該具體行政行為之日起（）日內(nèi)提起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。

法律救濟一般包括（）救濟和（），在教育領域還有教師申訴和學生申訴等特定的救濟方式。

各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當?shù)兀ǎ┑钠骄べY水平。