只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。

教師通過復(fù)習(xí)已有的知識(shí)，從中引出新知識(shí)的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

《學(xué)記》體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）。

教學(xué)中不能為直觀而直觀。

這位老師旨在運(yùn)用哪一種學(xué)習(xí)方式？（）

情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。

一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。

教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。

愉快教學(xué)法是上海特級(jí)教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。

這位教師運(yùn)用了哪些教育方法？（）