思想品德教育過程的主要矛盾是教育者所提出的（）同受教育者已有的（）之間的矛盾。

德育過程是由教育者、受教育者、（）和（）四個相互制約的要素構(gòu)成。

德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。

德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。

“知是行始．行是知之成”這句話表明在德育過程中（）

德育過程是其思想品德形成和發(fā)展變化的必要（）。

小學(xué)德育過程的構(gòu)成要素是教育者、受教育者、（）、（）。

范例導(dǎo)人多用在德育課和技能操作課的教學(xué)中。

德育過程由以下四個相互制約的要素構(gòu)成（）

小學(xué)德育過程的基本矛盾是（）