A.教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)
B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點
C.教師自身的特點
D.學(xué)生的可接受性
E.每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵點
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A.信息傳遞的單向性
B.知識傳授的系統(tǒng)性
C.老師主體的權(quán)威性
D.時間運用的高效性
E.學(xué)生主體的權(quán)威性
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.讀書指導(dǎo)法
E.演示法
A.小型化
B.個別化
C.現(xiàn)代化
D.心理學(xué)化
E.個性化
A.“學(xué)而時習(xí)之”
B.鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行
C.鞏固就要死記硬背
D.重視組織各種復(fù)習(xí)
E.在擴(kuò)充改組和運用知識中積極鞏固
A.課程教學(xué)進(jìn)度計劃
B.課題計劃
C.班級管理工作計劃
D.課時計劃
E.學(xué)年教學(xué)進(jìn)度計劃
最新試題
張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法?
材料中這位老師運用了哪一種教學(xué)原則?()
為了使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知,教學(xué)中可以多采用參觀法。
這位老師旨在運用哪一種學(xué)習(xí)方式?()
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
教學(xué)方法是聯(lián)系教師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶。
教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。
教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。
參觀法是把學(xué)生帶到自然和社會現(xiàn)實的環(huán)境中去觀察事物和現(xiàn)象的一種教學(xué)方法。
實踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學(xué)法。