A.參觀法
B.演示法
C.實驗法
D.實習(xí)法
E.練習(xí)法
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你可能感興趣的試題
A.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
B.知識和智力的相互作用
C.有意識和無意識心理活動相互統(tǒng)一
D.情意和認(rèn)知活動相互作用
E.智力因素和非智力因素相互統(tǒng)一
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
A.可行性參觀
B.準(zhǔn)備性參觀
C.現(xiàn)實性參觀
D.并行性參觀
E.總結(jié)性參觀
A.定義
B.思索
C.蘇格拉底諷刺
D.助產(chǎn)術(shù)
E.啟發(fā)
A.學(xué)而時習(xí)之
B.雜施而不孫，則壞亂而不修
C.循序而漸進，熟讀而精思
D.教學(xué)相長
最新試題
這些教法有何可取之處？（）
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
教學(xué)研究課題一般來自教學(xué)實踐和理論研究遇到的問題。
材料中這位老師運用了哪一種教學(xué)原則？（）
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強制性的方法。
語文課上，老師要求學(xué)生用“活潑”一詞造句，學(xué)生甲站起來說：“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑”。老師點評道：“很好”。學(xué)生乙站起來說：“河里的水很活潑”。老師沉吟了一會，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切”。學(xué)生乙狐疑地坐下了。你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處？（）
運用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的試題。
這種教學(xué)方法的基本原則是什么？
教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。