A.家庭教育
B.道德教育
C.班級教育
D.學(xué)校教育
E.社區(qū)教育
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A.長期目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.遠(yuǎn)期目標(biāo)
A.委員會制
B.直線式
C.參謀制
D.職能式
E.直線職能式
A.基本情況
B.班級工作的內(nèi)容
C.班級工作的要求和措施
D.本學(xué)期中主要活動與安排
A.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生
B.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生
C.注重來訪學(xué)生的主動參與
D.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密
E.澄清和評估問題
A.集體性
B.客觀性
C.自主性
D.針對性
最新試題
班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期、中期和遠(yuǎn)期三種，目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。
簡述小學(xué)班主任的職責(zé)與任務(wù)
班級是學(xué)校中開展各類活動的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學(xué)計劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體。
一個好的班集體必須具備明確的共同目標(biāo)。
做好先進(jìn)生的教育工作，在班主任的個別教育工作中處于首要地位。
班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映，正確的班集體輿論是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。
班主任在班級管理中最適合的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。
學(xué)校咨詢活動應(yīng)遵循哪些咨詢原則？（）
班級授課制最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。
班級組織機(jī)構(gòu)微觀建制的主要形式有（）。