A.兒童主體的活動(dòng)
B.機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能
C.家庭和社會(huì)教育
D.社會(huì)環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《中華人民共和國(guó)憲法》
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)刑法》
D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.輻合論
D.教育論
A.堅(jiān)持教師為中心
B.堅(jiān)持教材為中心
C.實(shí)施因材施教
D.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試
A.學(xué)生個(gè)體
B.學(xué)生集體
C.教師個(gè)體
D.教師集體
最新試題
以下屬于個(gè)體差異性的是()。
結(jié)束技能的運(yùn)用,目的在承上啟下,激發(fā)學(xué)生對(duì)下步學(xué)習(xí)的興趣。
我國(guó)法律規(guī)定保護(hù)少年兒童的權(quán)利主要有()。
人的身心發(fā)展包括哪兩個(gè)方面?()
學(xué)生的神態(tài)表情包括眼神、面部表情、形體動(dòng)作。
授權(quán)性規(guī)則的表述詞是()。
小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西,而忽略主要的東西。
公民行為能力分類(lèi)與自然人的年齡有關(guān)。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種外部動(dòng)力。
小學(xué)生的思維處于具體思維向抽象邏輯思維過(guò)渡階段。