問答題簡述學(xué)習(xí)遷移的種類。

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2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)反思的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()。

A.課堂教學(xué)
B.追求教學(xué)環(huán)節(jié)的最優(yōu)化
C.學(xué)會(huì)教學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
D.探索研究和解決問題方式

3.單項(xiàng)選擇題“為中華之崛起而讀書”,這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。

A.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.近景性外部動(dòng)機(jī)
C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)
D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)

4.單項(xiàng)選擇題動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是()。

A.倒U型曲線
B.U型曲線
C.線性關(guān)系
D.函數(shù)關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力,其歸因是()。

A.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的
B.外部、穩(wěn)定、不可控制的
C.外部、不穩(wěn)定、不可控制的
D.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的

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什么是美術(shù)設(shè)計(jì)中的“排列組合”?

題型:問答題

王陽明指出“真知即所以為行,不行不足謂之知”,這就啟示我們在教學(xué)中要遵循()的教學(xué)原則。

題型:單項(xiàng)選擇題

簡要概括本文的中心思想。

題型:問答題

試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。

題型:問答題

請(qǐng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)語言運(yùn)用活動(dòng),并說明設(shè)計(jì)意圖。(要求:創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)語境,讓學(xué)生運(yùn)用核心句型以小組活動(dòng)的形式進(jìn)行語言交際訓(xùn)練。)

題型:問答題

余老師請(qǐng)學(xué)生在潔凈的載玻片左側(cè)某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動(dòng)。這種教學(xué)方法稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個(gè)地區(qū)都制作成微課,通過觀看微課讓學(xué)生了解每個(gè)地區(qū)的特色,使得學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)。陸老師在創(chuàng)造教學(xué)情境時(shí),使用的方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要從基本的加減乘除開始,然后才能進(jìn)入到函數(shù)、微積分等知識(shí)的學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的導(dǎo)人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。

題型:問答題

請(qǐng)簡述教師課堂上“創(chuàng)設(shè)語境”需要考慮的基本要素。

題型:問答題