下面語(yǔ)段中畫橫線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
公共汽車正在行駛中，前面一個(gè)騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機(jī)緊急剎車，避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來(lái)，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無(wú)反顧，翻身上車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
A.扣人心弦
B.怨聲載道
C.義無(wú)反顧
D.怒形于色
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A.春寒料峭 肆無(wú)忌彈 不厭其煩 銷聲匿跡
B.滄海桑田 無(wú)微不至 垂誕欲滴 拾人牙慧
C.迫不及待 莫名其妙 徒有虛名 揭竿而起
D.無(wú)精打采 以德抱怨 時(shí)過(guò)境遷 并行不悖
A.大名鼎鼎 溫文而雅 未雨綢謬 鎮(zhèn)定自若 和風(fēng)細(xì)雨
B.妙手偶得 舉指泰然 頂禮膜拜 恬不知恥 萍水相逢
C.孤陋寡聞 聲嘶力竭 神彩奕奕 永葆青春 名副其實(shí)
D.煞有介事 黯然失色 手舞足蹈 摩肩接踵 人才濟(jì)濟(jì)
A.它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在祟山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏
B.甲蟲在上面時(shí)而并行，時(shí)而倏地一下分道揚(yáng)鑣，又忽然有高有低地跑在幾層復(fù)雜的立交橋的盤道上，沿著令人眼花撩亂的螺旋曲線，跑成了一朵光與影發(fā)育而成的旋轉(zhuǎn)的五采蓮花
C.有一次，我突然接到你寄給我的印有李卜克內(nèi)西和盧森堡畫相的名信片
D.西山在朦朧中涂摸了一層?jì)杉t，輪闊漸漸清楚起來(lái)。那嬌紅中又透出一點(diǎn)藍(lán)，顯得十分凝重，正配得上空氣中摸得著的寒意
A.千鈞一發(fā) 忠貞不渝 貽笑大方
B.執(zhí)迷不悟 莫忠一是 前仆后繼
C.自吹自擂 其貌不洋 病人膏育
D.意氣用事 唉聲嘆氣 冒然行事
A.練習(xí)系統(tǒng)
B.知識(shí)系統(tǒng)
C.助讀系統(tǒng)
D.選文系統(tǒng)
最新試題
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（）。
下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
下面語(yǔ)段中畫橫線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。公共汽車正在行駛中，前面一個(gè)騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機(jī)緊急剎車，避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來(lái)，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無(wú)反顧，翻身上車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有（）。
在各學(xué)段中，數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和（）。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對(duì)門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是（）。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白，介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的（）。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、（）、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家（）。
下列句子中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（）。