A.目標(biāo)導(dǎo)向性
B.發(fā)展適宜性
C.幼兒參與性
D.經(jīng)濟(jì)性
你可能感興趣的試題
A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.科技進(jìn)步
A.準(zhǔn)備環(huán)境
B.控制環(huán)境
C.調(diào)整環(huán)境
D.創(chuàng)設(shè)環(huán)境
A.6—7個(gè)
B.8—9個(gè)
C.9—10個(gè)
D.11—12個(gè)
A.購買大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇較清靜的場所
A.界限性
B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性
D.差異性
最新試題
()又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料,這遵循了()。
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境()
特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()
從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指()。
網(wǎng)絡(luò)特色教育活動環(huán)境應(yīng)遵循的原則是()
下面關(guān)于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法,不正確的是()。
點(diǎn)綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動()
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題,即()
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于:()