幼兒園以“端午節(jié)”為主題進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認(rèn)識端午節(jié)的習(xí)俗等社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)會(huì)包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的評價(jià)時(shí)，應(yīng)該注意評價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的（）。

幼兒園教育工作的評價(jià)以（）為主。

下列選項(xiàng)中，不屬于幼兒園教育活動(dòng)主要評價(jià)指標(biāo)的是（）。

幼兒犯了錯(cuò)誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

以下選項(xiàng)中，對活動(dòng)內(nèi)容評價(jià)表述不正確的是（）。

對幼兒發(fā)展評價(jià)說法錯(cuò)誤的是（）。

評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。

對某一教育活動(dòng)效果的評價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)體現(xiàn)了評價(jià)的（）原則。

教師自制一個(gè)測驗(yàn)——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價(jià)的方式屬于（）。

按評價(jià)主體的不同可以將教育評價(jià)分為（）。