A.診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價
B.診斷性評價、形成性評價、相對評價
C.診斷性評價、終結(jié)性評價、相對評價
D.形成性評價、終結(jié)性評價、相對評價
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A.促進幼兒園園長的發(fā)展
B.促進每個幼兒的發(fā)展
C.促進教師的自我成長
D.幫助幼兒和教師共同發(fā)展
A.對兒童進行選拔、排隊
B.促進每個幼兒富有個性的發(fā)展
C.促進幼兒智力的發(fā)展
D.促進幼兒更好的學習知識
A.了解幼兒的需要和興趣
B.提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)
C.促進教育改革,提高保教質(zhì)量
D.幫助管理者更好的管理幼兒園
最新試題
教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店,然后引導孩子描述觀察到的事物,根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價的方式屬于()。
在教學過程中,通過對學生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式,對學生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋,不強調(diào)成績的評定,這種教學評價方式是()。
幼兒園教育評價最重要的作用是()。
請你針對小紅老師評價幼兒的做法,運用幼兒園教育評價的相關(guān)知識說說自己的看法。
對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是()。
下列選項中,不屬于幼兒園教育活動主要評價指標的是()。
對幼兒游戲的評價應該是()。
在教育活動前實施的為了摸清情況,發(fā)現(xiàn)問題的評價叫()。
幼兒園教育工作的評價以()為主。
對幼兒發(fā)展狀況的評估.有哪些方面需要注意?