單項選擇題某老師很少留意成績一般的學生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。該老師的做法（）。
A.有助于學生的個性發(fā)展
B.有助于教學任務(wù)的完成
C.違背了公正施教的要求
D.違背了嚴慈相濟的要求
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1.單項選擇題李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的（）。
A.奉獻精神
B.關(guān)心愛護學生
C.學科知識扎實
D.勇于探索創(chuàng)新
2.單項選擇題“學為人師，行為世范”，其中“范”體現(xiàn)了教師工作的（）。
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
3.單項選擇題“吾日三省吾身”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求教師要（）。
A.內(nèi)省
B.勤學
C.兼聽
D.自律
4.單項選擇題我國教育家陶行知說“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！边@句話說明教師具有（）的義務(wù)。
A.遵紀守法
B.提高思想覺悟和教學水平
C.尊重學生人格
D.保護學生權(quán)益
5.單項選擇題教師發(fā)展的五階段論是由（）提出的。
A.福勒
B.布朗
C.伯利納
D.夸美紐斯
最新試題
在教育活動中，教師負責組織、引導(dǎo)學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是（）。
題型：單項選擇題
新課程倡導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是（）。
題型：單項選擇題
當教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，其處于教師成長過程中的哪一階段？（）
題型：單項選擇題
衡量教師是否成熟的主要標志是（）。
題型：單項選擇題
終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。
題型：單項選擇題
“吾日三省吾身”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求教師要（）。
題型：單項選擇題
你是怎樣看待李南的教育觀的？結(jié)合所學教師職業(yè)理念的相關(guān)知識，試對李南的教育觀加以評價。
題型：問答題
請分析此案例中教師做法存在的主要問題及其危害。對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應(yīng)怎樣對待？為什么？
題型：問答題
李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的（）。
題型：單項選擇題
案例中兩位新教師在專業(yè)成長中碰到了一些問題，請為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。
題型：問答題