A.單元教育課程
B.綜合教育課程
C.領(lǐng)域教育課程
D.主題教育課程
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A.認(rèn)識(shí)水平
B.情感體驗(yàn)
C.創(chuàng)造性思維
D.審美經(jīng)驗(yàn)
A.制定《綱要》的依據(jù)、原因、目的
B.規(guī)定了我國幼兒園教育的外部原則
C.規(guī)定了我國幼兒園教育的內(nèi)部原則
D.指出了幼兒園教育自身的特點(diǎn)
A.社會(huì)福利性和教育性
B.社會(huì)福利性和保教性
C.保教性和輔助性
D.輔助性和社會(huì)性
A.智育
B.美育
C.體育
D.品德教育
A.篩選、排隊(duì)
B.教師反思性成長
C.提高保教質(zhì)量
D.了解幼兒的發(fā)展需要
最新試題
對(duì)觀察理解不正確的是（）
“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)（）
制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開始
學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指（）。
組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。
現(xiàn)代人們對(duì)課程的認(rèn)識(shí)不正確的是（）
（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)（）
對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）
制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評(píng)價(jià)，（）。