與學期的教育目標保持一致的是（）。

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

學前教育銜接，就是指學前教育機構同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

主題活動計劃是（）的下位計劃

依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠學并應該學適宜學的知識范疇是指（）。

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。