現(xiàn)行法律對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的（）。

為了能讓孩子獲得進入優(yōu)質(zhì)初中就讀的“敲門磚”，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結合素質(zhì)教育的相關知識，以下關于上述現(xiàn)象的說法正確的是（）。

請結合教育觀的相關知識分析上述現(xiàn)象。

下列關于素質(zhì)教育與應試教育的區(qū)別的敘述，說法錯誤的是（）。

案例二中該學校的做法違法嗎？丁老師該怎么辦？

教師的（）決定教育教學改革創(chuàng)新的成效。

老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。

請對材料中兩位老師的觀點進行評析。

請分析上述案例，對事件本身進行理性分析，同時要提出解決此類問題的辦法。