A.制定《綱要》的依據(jù)、原因、目的
B.我國幼兒教育的性質(zhì)和根本任務(wù)
C.規(guī)定了我國幼兒園教育的外部原則
D.指出了幼兒園教育自身的特點
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A.終身教育的理念
B.“以知識為本”的幼兒教育
C.面向世界的科學(xué)的幼兒教育
D.“以人為本”的幼兒教育
A.潛在性
B.活動性
C.個別化
D.交流性
A.說明了幼兒園教育組織實施的根本原則
B.說明了幼兒園教育活動組織形式
C.說明了幼兒園教育活動的含義
D.說明了幼兒園教育活動的組織與實施的基本原則
A.說明了幼兒園教育組織實施的根本原則
B.說明了幼兒園教育活動組織形式
C.說明了幼兒園教育活動的含義
D.說明了幼兒園教育活動的組織與實施的基本原則
A.點明該領(lǐng)域的教和學(xué)的特點
B.點明該領(lǐng)域特別應(yīng)當(dāng)注意的有普遍性的問題
C.既點明該領(lǐng)域的教和學(xué)的特點，也點明該領(lǐng)域特別應(yīng)當(dāng)注意的有普遍性的問題
D.表明該領(lǐng)域重點追求什么，它主要的價值取向何在
最新試題
對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評價，（）。
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說法不正確的是（）
課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求
現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識不正確的是（）
制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始
以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）
（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度
幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。