（）認(rèn)為幼兒情緒分化的過程可以分為三個(gè)階段：泛化階段、分化階段和系統(tǒng)化階段。

下列不屬于幼兒社會(huì)性需要的形式的是（）

簡述情緒情感的功能。

（）是由于限制新生兒運(yùn)動(dòng)引起的。

嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的（）。

如何培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感？

兒童的情緒活動(dòng)中，涉及社會(huì)性交往的內(nèi)容隨著年齡的增長而增加。學(xué)前兒童交往中的微笑可以分為三類，不包括（）。

中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變海ǎ?/p>

不但關(guān)心自己在行動(dòng)中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是（）幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。

（）編制了面部肌肉運(yùn)動(dòng)和表情模式測查系統(tǒng)，給表情識(shí)別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。