問(wèn)答題目前，我國(guó)由于升大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)性矛盾，學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競(jìng)爭(zhēng)也影響到學(xué)前教育階段，如社會(huì)上風(fēng)行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長(zhǎng)和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。一些幼兒園迫于家長(zhǎng)壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，辦起了各式各樣的興趣班、特長(zhǎng)班。請(qǐng)你從如何正確理解我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。
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最新試題
游戲時(shí)間里只允許全班或一組幼兒玩一種游戲。
題型：判斷題
教育目的是教育工作的核心，實(shí)施教育目的應(yīng)處理好全面發(fā)展和因材施教的關(guān)系。
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教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
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我國(guó)幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。
題型：判斷題
幼兒教師是按照社會(huì)要求去促進(jìn)幼兒的發(fā)展的。
題型：判斷題
在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中，上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo)，下一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。
題型：判斷題
幼兒教師是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證。
題型：判斷題
如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則？
題型：?jiǎn)柎痤}
教師隨意呵斥或懲罰兒童，這違背了幼兒園（）教育原則的要求。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育目的是教育實(shí)踐活動(dòng)的第一要素，它規(guī)定了教育的方向，指導(dǎo)和支配整個(gè)教育過(guò)程。
題型：判斷題