單項選擇題中學生觀察事物是能夠發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別,這主要反映了觀察力的()品質。
A.目的性
B.精確性
C.全面性
D.深刻性
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1.單項選擇題邏輯知覺的出現(xiàn)開始于()階段。
A.小學中段
B.高中階段
C.初中階段
D.大學階段
2.問答題簡述中學生心理發(fā)展的特點。
3.問答題簡述塑造中學生良好人格的措施。
4.問答題中學生良好人格的標準有哪些?
最新試題
“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態(tài)是()。
題型:單項選擇題
下列情緒的性質的表述不正確的是()。
題型:單項選擇題
“人心不同,各如其面”,這句俗語為人格的()特點作了最好的詮釋。
題型:單項選擇題
“人們在認知過程中會以情動情,情景交融,引發(fā)人們對認知過程集中注意或分散注意,從而影響認知的效率”,這說明情感具有()。
題型:單項選擇題
一個孩子被媽媽打后,滿腔憤怒,難以平靜,轉而踢倒身邊板凳,把對媽媽的怒氣轉移到身邊的物體上。這是()防御機制。
題型:單項選擇題
“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的()特征。
題型:單項選擇題
人格決定一個人的生活方式,甚至會決定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的()。
題型:單項選擇題
狂喜、恐懼的情緒狀態(tài)屬于()。
題型:單項選擇題
人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防御機制被稱為()。
題型:單項選擇題